Inklusion: Eine Kritik (Brennpunkt Schule) - Softcover
Reseña del editor
Die schulische Inklusion ist heute allseits akzeptiertes Ziel für ein Mehr an Gemeinsamkeit von Kindern mit und ohne Behinderung. Allerdings bleiben hinter diesem Grundkonsens in der Inklusionsdebatte viele der anstehenden Fragen ungeklärt, darunter auch solche grundsätzlicher Art. Sie beziehen sich sowohl auf die konkrete Umsetzung als auch auf die Fernziele der Inklusion. Der Autor greift diese Fragen entschieden auf. Er spricht die neuralgischen Punkte in der Integrationsdebatte differenziert an, weist auf Widersprüche und ungelöste Problemstellungen hin, wobei Polarisierungen, die einer konstruktiven Weiterentwicklung der Inklusion im Wege stehen, vermieden werden.
Biografía del autor
Prof. Dr. Bernd Ahrbeck hat den Lehrstuhl für Verhaltensgestörtenpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.
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- VerlagKohlhammer Verlag
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 3170239309
- ISBN 13 9783170239302
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Anzahl der Seiten160
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Inklusion: Eine Kritik (Brennpunkt Schule)
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Zustand: Good. Auflage: 2014. Artikel-Nr. 3505714_382_3x
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Inklusion : eine Kritik. Brennpunkt Schule
Verlag:
Stuttgart : Kohlhammer, 2014
ISBN 10: 3170239309
ISBN 13: 9783170239302
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kart. Zustand: Wie neu. 1. Aufl. 160 S. ; 21 cm Gutes und sauberes Exemplar. Verlag: Die schulische Inklusion ist heute allseits akzeptiertes Ziel f|r ein Mehr an Gemeinsamkeit von Kindern mit und ohne Behinderung. Allerdings bleiben hinter diesem Grundkonsens in der Inklusionsdebatte viele der anstehenden Fragen ungeklärt, darunter auch solche grundsätzlicher Art. Sie beziehen sich sowohl auf die konkrete Umsetzung als auch auf die Fernziele der Inklusion. Der Autor greift diese Fragen entschieden auf. Er spricht die neuralgischen Punkte in der Integrationsdebatte differenziert an, weist auf Widerspr|che und ungelöste Problemstellungen hin, wobei Polarisierungen, die einer konstruktiven Weiterentwicklung der Inklusion im Wege stehen, vermieden werden.Einleitung 6 1 Zum gegenwärtigen Stand schulischer Inklusion 11 2 Inklusion und Exklusion 22 3 Vielfalt, Normalisierung, Anerkennung 33 4 Auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft. Oder: Was ist eine inklusive Gesellschaft? 60 5 Bedrohliche Differenzen 79 6 Bildungsgerechtigkeit 88 7 »Gute« und »schlechte« Menschen 116 8 Abschließende Überlegungen ISBN 9783170239302 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 159. Artikel-Nr. 1204436
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Inklusion Eine Kritik
Verlag:
Stuttgart, Kohlhammer, 2014
ISBN 10: 3170239309
ISBN 13: 9783170239302
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Softcover/Paperback. Zustand: Wie neu. 1. Auflage. 160 S. ; 21 cm Zustand: wie neu, Namenszug im Vorsatz J-R18040 9783170239302 Wenn das Buch einen Schutzumschlag hat, ist das ausdrücklich erwähnt. Rechnung mit ausgewiesener Mwst. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200. Artikel-Nr. 168008
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