Neue Theorie der Schule: Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen - Softcover
Inhaltsangabe
BILDUNGSSYSTEME ALS EIN GANZES ZU BEGREIFEN IST EINE WICHTIGE VORAUSSETZUNG, UM IM HANDLUNGSFELD BILDUNG, ERZIEHUNG UND PÄDAGOGIK ZU ARBEITEN. DIE EINFÜHRUNG IN DIE THEORIE DER SCHULE BEREITET DIE SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN GRUNDLAGEN AUF, UM BILDUNGSSYSTEME, DEREN FUNKTIONSWEISEN UND ZUSAMMENHÄNGE ZU VERSTEHEN. IM RÜCKGRIFF AUF DIE BESCHREIBUNG DES BILDUNGSWESENS ALS GESELLSCHAFTLICHE REALITÄT IN FUNKTION UND STRUKTUR, WIRD DIE ERWEITERTE SCHULTHEORIE UMFASSEND UND NACHVOLLZIEHBAR DARGESTELLT. DURCH DIE EMPIRISCHE BESCHREIBUNG BIETET HELMUT FEND STUDIERENDEN EIN HANDLUNGSBEZOGENES VERSTEHEN DER PROZESSE UND GIBT ANREGUNGEN ZUR ZUKÜNFTIGEN GESTALTUNG INSTITUTIONALISIERTEN LEHRENS UND LERNENS.
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Críticas
"Helmut Fend beginnt seine lesenswerte und anregende 'Neue Theorie der Schule' mit einem Rückblick auf seine 'erste Theorie der Schule', was die im vorliegenden Band skizzierte Erweiterung anschlussfähig macht." Schulmanagement - Die zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis, 02/2007
"Zusammen mit den angekündigten Folgebänden, die der Geschichte des Bildungswesens in der Moderne, der Schulpädagogik und der Wirkungsforschung gewidmet sein sollen, soll [...] insgesamt eine umfassende Fendsche 'Theorie der Schule' vorliegen. - Auf diese dürfen wir gespannt sein." www.klinkhardt.de/ewr, 19.04.2006
Reseña del editor
Bildungssysteme als ein Ganzes zu begreifen ist eine wichtige Voraussetzung, um im Handlungsfeld Bildung, Erziehung und Pädagogik zu arbeiten. Die Einführung in die Theorie der Schule bereitet die sozialwissenschaftlichen Grundlagen auf, um Bildungssysteme, deren Funktionsweisen und Zusammenhänge zu verstehen. Im Rückgriff auf die Beschreibung des Bildungswesens als gesellschaftliche Realität in Funktion und Struktur, wird die erweiterte Schultheorie umfassend und nachvollziehbar dargestellt. Durch die empirische Beschreibung bietet Helmut Fend Studierenden ein handlungsbezogenes Verstehen der Prozesse und gibt Anregungen zur zukünftigen Gestaltung institutionalisierten Lehrens und Lernens.
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- VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften
- Erscheinungsdatum2008
- ISBN 10 353116032X
- ISBN 13 9783531160320
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Auflage2
- Anzahl der Seiten204
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Neue Theorie Der Schule: Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen (German Edition)
Verlag:
VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
ISBN 10: 353116032X
ISBN 13: 9783531160320
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Neue Theorie der Schule : Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen. Lehrbuch
Verlag:
Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2008
ISBN 10: 353116032X
ISBN 13: 9783531160320
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Neue Theorie der Schule: Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen (German Edition)
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Neue Theorie der Schule | Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen
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VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neue Theorie der Schule | Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen | Helmut Fend | Taschenbuch | ix | Deutsch | 2008 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531160320 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 101764506
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