Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollst�ndigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03619014787-G

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Leitidee: Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit: Aufgabenbeispiele und Impulse f�r die Grundschule

Bernd Neubert

Verlag: Mildenberger Verlag Gmbh, 2019

ISBN 10: 3619014787 ISBN 13: 9783619014781

Gebraucht Paperback

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Paperback. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - Ungelesenes M�ngelexemplar, gestempelt, mit leichten Lagerspuren - 'Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit' sind Themen, mit denen schon Grundschulkinder im Alltag in Ber�hrung kommen. Dem tragen unter anderem die von der Kultusministerkonferenz beschlossenen und f�r alle Bundesl�nder verbindlichen Bildungsstandards Rechnung.'Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit' ist eine der f�nf Leitideen, an denen sich die Entwicklung inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen von Sch�lerinnen und Sch�lern, in der Grundschule beginnend bis zu den Sekundarstufen, orientieren soll. Dadurch sind Lehrerinnen und Lehrer, h�ufig mit keiner oder kaum Erfahrung durch die Ausbildung,im Unterricht st�rker mit der Thematik konfrontiert.An dieser Stelle setzt dieses Buch an: Es bietet eine Einf�hrung in die komplexe Thematik sowohl aus mathematischer als auch aus didaktisch-methodischer Sicht und ein Repertoire an Beispielen und Anregungen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden k�nnen.In den ersten beiden Kapiteln ist der fachwissenschaftliche Hintergrund so aufbereitet, wie er zum Verst�ndnis f�r die Thematik und zur Umsetzung im Unterricht in der Grundschule notwendig ist. Das erste Kapitel befasst sich mit dem Thema 'Daten erfassen und darstellen'. Im Mittelpunkt des zweiten Kapitels 'Fachliche Grundlagen der Wahrscheinlichkeit' stehen Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Kapitel drei und vier besch�ftigen sich mit didaktisch-methodischen Fragen zu den Themen der Kapitel eins und zwei.Nach einem �berblick �ber die jeweilige Thematik werden viele Beispiele vorgestellt. Diese sind als unmittelbare Anregung f�r den Unterricht gedacht. Didaktische Kommentare sollen den Planungsprozess f�r den Unterricht unterst�tzen. Artikel-Nr. INF1000724192

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Leitidee: Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit: Aufgabenbeispiele und Impulse f�r die Grundschule

Bernd Neubert

Verlag: Mildenberger Verlag Gmbh, 2019

ISBN 10: 3619014787 ISBN 13: 9783619014781

Neu Paperback

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Paperback. Zustand: Neu. Neu Neuware auf Lager, Sofortversand - 'Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit' sind Themen, mit denen schon Grundschulkinder im Alltag in Ber�hrung kommen. Dem tragen unter anderem die von der Kultusministerkonferenz beschlossenen und f�r alle Bundesl�nder verbindlichen Bildungsstandards Rechnung.'Daten, H�ufigkeit und Wahrscheinlichkeit' ist eine der f�nf Leitideen, an denen sich die Entwicklung inhaltsbezogener mathematischer Kompetenzen von Sch�lerinnen und Sch�lern, in der Grundschule beginnend bis zu den Sekundarstufen, orientieren soll. Dadurch sind Lehrerinnen und Lehrer, h�ufig mit keiner oder kaum Erfahrung durch die Ausbildung,im Unterricht st�rker mit der Thematik konfrontiert.An dieser Stelle setzt dieses Buch an: Es bietet eine Einf�hrung in die komplexe Thematik sowohl aus mathematischer als auch aus didaktisch-methodischer Sicht und ein Repertoire an Beispielen und Anregungen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden k�nnen.In den ersten beiden Kapiteln ist der fachwissenschaftliche Hintergrund so aufbereitet, wie er zum Verst�ndnis f�r die Thematik und zur Umsetzung im Unterricht in der Grundschule notwendig ist. Das erste Kapitel befasst sich mit dem Thema 'Daten erfassen und darstellen'. Im Mittelpunkt des zweiten Kapitels 'Fachliche Grundlagen der Wahrscheinlichkeit' stehen Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung. Die Kapitel drei und vier besch�ftigen sich mit didaktisch-methodischen Fragen zu den Themen der Kapitel eins und zwei.Nach einem �berblick �ber die jeweilige Thematik werden viele Beispiele vorgestellt. Diese sind als unmittelbare Anregung f�r den Unterricht gedacht. Didaktische Kommentare sollen den Planungsprozess f�r den Unterricht unterst�tzen. Artikel-Nr. INF1000724193

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