Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen: Grundlagen, Befunde und Konzepte (Mathematik im Fokus) - Softcover
Reseña del editor
Argumentieren, Begründen und Beweisen sind zentrale mathematische Tätigkeiten, deren Wichtigkeit für den Mathematikunterricht unbestritten ist. Im Zusammenhang mit Kompetenzmodellen und Bildungsstandards werden diese Begriffe allerdings unterschiedlich verwendet. Im vorliegenden Werk wird deshalb zunächst geklärt, was unter einem Beweis zu verstehen ist, welche Merkmale ein solcher aufweist, welche Typen von Beweisen zur Verfügung stehen und wie sich Beweisen zum Begründen und Argumentieren verhält. Aus kognitionspsychologischer Sicht wird aufgezeigt, wie das Denken beim mathematischen Begründen und Beweisen verläuft und in welche Formen von Gewissheit es mündet. Darauf aufbauend werden spezifische Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern beim Begründen und Beweisen vorgestellt. Diesem wird unterstützendes pädagogisches und didaktisches Handeln der Lehrperson gegenübergestellt. In einem letzten Kapitel wird an einem ausführlichen Unterrichtsbeispiel gezeigt, wie eine Lehrperson diesen anspruchsvollen Prozess des Beweisens in einer Klasse anregt und fachlich unterstützt.
Biografía del autor
Prof. Dr. Esther Brunner, Pädagogische Hochschule Thurgau PHTG, Mathematik, Kreuzlingen, Schweiz
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagSpringer Spektrum
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 3642418635
- ISBN 13 9783642418631
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Anzahl der Seiten140
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Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen: Grundlagen, Befunde und Konzepte (Mathematik im Fokus) (German Edition)
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Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen : Grundlagen, Befunde und Konzepte
Verlag:
Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg, 2014
ISBN 10: 3642418635
ISBN 13: 9783642418631
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Taschenbuch
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - _Argumentieren, Begründen und Beweisen sind zentrale mathematische Tätigkeiten, deren Wichtigkeit für den Mathematikunterricht unbestritten ist. Im Zusammenhang mit Kompetenzmodellen und Bildungsstandards werden diese Begriffe allerdings unterschiedlich verwendet. Im vorliegenden Werk wird deshalb zunächst geklärt, was unter einem Beweis zu verstehen ist, welche Merkmale ein solcher aufweist, welche Typen von Beweisen zur Verfügung stehen und wie sich Beweisen zum Begründen und Argumentieren verhält. Aus kognitionspsychologischer Sicht wird aufgezeigt, wie das Denken beim mathematischen Begründen und Beweisen verläuft und in welche Formen von Gewissheit es mündet. Darauf aufbauend werden spezifische Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern beim Begründen und Beweisen vorgestellt. Diesem wird unterstützendes pädagogisches und didaktisches Handeln der Lehrperson gegenübergestellt. In einem letzten Kapitel wird an einem ausführlichen Unterrichtsbeispiel gezeigt, wie eine Lehrperson diesen anspruchsvollen Prozess des Beweisens in einer Klasse anregt und fachlich unterstützt. Artikel-Nr. 9783642418631
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Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen | Grundlagen, Befunde und Konzepte
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen | Grundlagen, Befunde und Konzepte | Esther Brunner | Taschenbuch | xii | Deutsch | 2014 | Springer Berlin | EAN 9783642418631 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 105539695
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