Identität und Erziehung. Die Bedeutung von Identitätstheorien für die Pädagogik - Softcover
- ISBN 10 3820483543
- ISBN 13 9783820483543
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
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Identität und Erziehung : d. Bedeutung von Identitätstheorien für d. Pädagogik / Wolfgang Krieger / Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 263
Verlag:
Frankfurt am Main ; Bern ; New York : Lang, 1985
ISBN 10: 3820483543
ISBN 13: 9783820483543
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kart.
Anbieter: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Deutschland
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kart. 322 S. ; 21 cm Guter Zustand. Leseseiten etwas gebräunt, aber sauber u. ohne Markierungen. Ehem. Bibliotheksexemplar mit entsprechender Kennzeichnung und geringen Lager- bzw. Gebrauchsspuren. Ansonsten ordentliches Exemplar. 9783820483543 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399. Artikel-Nr. 197459
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Identität und Erziehung : d. Bedeutung von Identitätstheorien für d. Pädagogik. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 263
Verlag:
Frankfurt am Main ; Bern ; New York : Lang, 1985
ISBN 10: 3820483543
ISBN 13: 9783820483543
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Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
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Broschiert. Zustand: Gut. 322 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Starke altersbedingte Anbräunung des Papiers. Der Einband ist etwas staubschmutzig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420. Artikel-Nr. 2069801
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Identität und Erziehung: Die Bedeutung von Identitätstheorien für die Pädagogik (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / . / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie)
ISBN 10: 3820483543
ISBN 13: 9783820483543
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paperback. Zustand: Befriedigend. Seiten; 9783820483543.4 Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 671789
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Identität und Erziehung. Die Bedeutung von Identitätstheorien für die Pädagogik.
Anbieter: Antiquariat Kalyana, Schwelm, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
322 Seiten, Softcover/Paperback, sehr gut Vor dem Hintergrund soziologischer, psychologischer und philosophischer Ansätze zu einer Theorie personaler Identität untersucht der Autor die Frage, inwieweit diese Ansätze für eine biographisch ausgerichtete Pädagogik fruchtbar gemacht werden können. Unter Einbeziehung der Selbstbewußtseinsproblematik werden erste Grundlagen zu einer am kritischen Subjekt orientierten Theorie von "Identität als Konstrukt" entwickelt und zentralen Fragestellungen der Erziehungsphilosophie und Pädagogischen Anthropologie gegenübergestellt. Wolfgang Krieger wurde 1955 in Mannheim geboren. Von 1974 bis 1984 Studium der Germanistik, Klassischen Philologie und Pädagogik an den Universitäten Mannheim und Gießen und der EWH in Landau; von 1980 bis 1983 Mitarbeit an einem Forschungsprojekt zum Jugendfreizeitverhalten an der EWH Landau; mehrjährige Tätigkeit an studentischen Beratungsstellen; 1984 Diplom in Pädagogik, seitdem Lehrauftrag in Allg. Pädagogik in Landau. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220. Artikel-Nr. 35448
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