Rapucation: Vermittlung von Unterrichtsinhalten durch Rapmusik - Softcover

Haefs, Robin

9783836657464: Rapucation: Vermittlung von Unterrichtsinhalten durch Rapmusik

Softcover

ISBN 10: 3836657465 ISBN 13: 9783836657464

Verlag: Diplomica Verlag, 2008

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Rese�a del editor

Die Bachelorarbeit "Rapucation" besch�ftigt sich mit der Herstellung einer neuartigen Lernhilfe f�r Sch�ler der 5. und 6. Klassen. Es wird eine CD produziert, die textlich Unterrichtsinhalte vermittelt, sich hinsichtlich des Sounds jedoch an aktuell erfolgreichen deutschsprachigen Rapproduktionen orientiert. Der durch die Rezeption des Tontr�gers hervorgerufene Lerneffekt wird in einem Feldversuch mit knapp 700 Berliner Grundsch�lern auf seine Relevanz getestet. Zun�chst wird gepr�ft, ob �berhaupt �ffentliches Interesse an einem derartigen Medium bestehen kann. Dazu erfolgt ein �berblick des Lehr- und Lernklimas an Berliner Schulen, um den �ffentlichen Diskurs in Bezug auf die Berliner Bildungssituation zu er�rtern. Im Anschluss dieser Betrachtung folgt eine Zusammenfassung der bestehenden didaktischen Modelle. Es wird er�rtert, welche didaktischen Modelle f�r Grundsch�ler Anwendung finden bzw. inwieweit Lehrkr�fte die Rapucation-CD im Unterricht einsetzen k�nnten. Der n�chste Punkt der Gliederung besch�ftigt sich mit vorhandenen gereimten Texten, die sich explizit an Sch�ler richten und/oder den Ansatz haben, Wissen zu vermitteln. Dabei werden das Ph�nomen der Eselsbr�cken sowie ausgew�hlte Rapver�ffentlichungen auf ihre Eigenheiten untersucht, um gegebenenfalls deren positive Merkmale in die Entwicklung des eigenen Tontr�gers einflie�en zu lassen. Auch die positiven Beispiele des �berblicks des Lehr- und Lernklimas an Berliner Schulen werden in der folgenden Beschreibung des Produktionsprozesses der Rapucation-CD hervorgehoben, um sich dabei an ihnen zu orientieren. Anschlie�end wird die Wahl der Zielgruppe erl�utert und die Themenwahl der Songs begr�ndet. Es folgen Informationen zum Verfassen der Songtexte sowie zur Musikproduktion. Der Ablauf des Feldversuchs wird detailliert beschrieben und dessen Ergebnisse auf ihre G�ltigkeit und bez�glich der Validit�t der These analysiert. Die Schlussfolgerung dieser Arbeit beschreibt die Zukunftsperspektive eines Lernmed

Biograf�a del autor

Robin Haefs, Bachelor of Arts (Hons.), Middlesex University London with SAE Institute Berlin. Abschluss 2007 als "Bachelor of Arts with First Class Honours in Multimedia Arts". Derzeit t�tig als Rapper unter dem Pseudonym Mad Maks, Labelinhaber, selbstst�ndiger Grafiker, Videok�nstler und Programmierer in Berlin.

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