Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M0386736298X-V

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What's next? Art education ; ein Reader.

Meyer, Torsten; Kolb, Gila (Hrsg.):

Verlag: M�nchen. kopaed. ., 2015

ISBN 10: 386736298X ISBN 13: 9783867362986

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Anbieter: Antiquariat & Verlag Jenior, Kassel, HE, Deutschland

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393 S. Kartoniert. Mehrsprachig: deutsch, englisch. Sauberes Exemplar ohne Stempel und Anstreichungen. Einband minimal berieben. Sonst sehr gut erhalten. Sprache: deu. Artikel-Nr. KUN60823

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What's Next? : Art Education. Ein Reader (z. Tl. in englischer Sprache)

Torsten Meyer

Verlag: Kopaed Feb 2015, 2015

ISBN 10: 386736298X ISBN 13: 9783867362986

Neu Buch

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Die Welt ist im Wandel und mit ihr die Kunst. Was ist die n�chste Kunst Welche Themen werden k�nftig wichtig Welche Formen, Methoden, Verfahrensweisen und Praktiken setzen sich durch Welche Folgen hat das f�r das Denken �ber Bildung und Vermittlung der 'n�chsten Kunst' Band 2 der Reihe 'What's Next ' ist ein Reader. Er versammelt Essays, Interviews, Thesen, Manifeste und Zitate, die im Anschluss an den ersten Band 'What s Next Kunst nach der Krise' (herausgegeben von Johannes M. Hedinger und Torsten Meyer, Berlin 2013) M�glichkeiten der Verkoppelung von Kunst und Bildung - in der Schule, im Museum und an anderen Orten - thematisiert. Die Beitr�ge nehmen zum Teil Bezug auf Texte aus dem ersten Band, auf das Buch im Ganzen oder auf parallele Entwicklungen und Beobachtungen. Wie bereits im ersten Band wurden die Beitr�ge mit Blick auf den internationalen Diskurs und globalen Kontext zusammengestellt. Es gibt deshalb Beitr�ge in deutscher als auch in englischer Sprache.Das Buch soll Kunstlehrer_innen, Kunstvermittler_innen und Studierende anregen, die Verkn�pfung von Kunst und P�dagogik vor dem Hintergrund der n�chsten Kunst neu zu (be)denken. Es unterbreitet auch konkrete Vorschl�ge f�r Praxis, die helfen zu imaginieren, was Kunstp�dagogik im fortgeschrittenen 21. Jahrhundert bedeuten k�nnte.Versammelt sind rund 120 Essays und Interviews sowie �ber 100 Thesen, Manifeste und Zitate von insgesamt weit �ber 200 Autor_innen zum Thema des m�glichen N�chsten im Feld der Kunstp�dagogik.Darunter finden sich unterschiedliche Denkanst��e von Marina Abramovic, Maria Acaso, Paolo Bianchi, Franz Billmayer, Nicolas Bourriaud, B�ndnis kritischer Kulturpraktiker\*innen, Sara Burkhardt, Jacques Derrida, Mary Drinkwater, James Elkins, Sabine Gebhardt-Fink, Lady Gaga, Neil Gaiman, Priska Gisler, Jean-Pierre Gr�ter, Talita Groenendijk, Jan Gr�nwald, Robert Hausmann, Johannes Hedinger, Christine Heil, Antonia Hensmann, Emiel Heijnen, Alexander Henschel, Gerrit H�fferer, Marike Hoekstra, Selma Holo, Christina Inthoff, Henry Jenkins, Peter Jenny, Konrad Jentzsch, Benjamin J�rissen, Notburga Karl, Lennart Krau�, Gesa Krebber, Marie-Luise Lange, Heinrich L�ber, Nanna L�th, Oliver Marchart, Paul Mecheril, Markus Miessen, Carmen M�rsch, Chantal Mouffe, Karl-Josef Pazzini, Peter Piller, Stephan Porombka, Jacques Ranci�re, Irit Rogoff, Lisa Rosa, Andrea Sabisch, Ansgar Schnurr, Diederik Schoenau, Ulrich Sch�tker, Konstanze Sch�tze, Bernadett Settele, Michel Serres, Stefan Seydel, Keri Smith, Cornelia Sollfrank, Marcus Steinweg, Nora Sternfeld, Sabine Sutter, Adam Szymczyk, Sally Tallant, Kevin Tavin, Kristin Westphal, Georg Winter, Manuel Zahn, Jutta Zaremba, Rahel Ziethen und vielen anderen. Artikel-Nr. 9783867362986

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