harald gropengießer (13 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Hardcover. 180 S. r04308 Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit entprechenden Merkmalen in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

paperback. Zustand: Befriedigend. Seiten; 9783264045307.4 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Titel des Buches ist Programm: Hier finden Lehramtsstudenten und Referendare alles Wesentliche zum Thema 'Fachdidaktik'. Hier können sie sich kurz und übersichtlich informieren, rekapitulieren, anregen lassen. Gestandene Lehrkräfte und Lehrerbildner finden aktuelles Wissen in kompakter Form vor, mit Literaturhinweisen zur Vertiefung. Die Themen: Wozu diesen Biologiedidaktik und Biologieunterricht Wer handelt Was soll der Unterricht erreichen wie, womit und wo wird Biologie unterrichtet Das Buch ist nach dem klar strukturierten Doppelseiten-Prinzip aufgebaut: links knapp und übersichtlich der Textbeitrag, rechts die wesentlichen Inhalte in einer Grafik zusammengefasst.

Zustand: New. Der Titel des Buches ist Programm: Hier finden Lehramtsstudenten und Referendare alles Wesentliche zum Thema Fachdidaktik . Hier koennen sie sich kurz und uebersichtlich informieren, rekapitulieren, anregen lassen. Gestandene Lehrkraefte und Lehrerbildner fin.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Hilfreiches Grundlagenwissen für den BiologieunterrichtWer sich Expertise für das Lehren und Lernen der Biologie aneignen möchte, braucht eine verlässliche Quelle für biologiedidaktisches Wissen. Die Fachdidaktik Biologie ist seit mehr als 35 Jahren im deutschsprachigen Raum das Standardwerk für alle Phasen der Lehrerbildung. Das Buch liegt nun in einer völlig neu bearbeiteten Auflage vor. Ausgewiesene Expertinnen und Experten stellen in 44 Kapiteln den aktuellen Stand der Biologiedidaktik dar. Dabei wird an den internationalen Forschungsstand zu den einzelnen Themen angeschlossen und gleichzeitig ein Bezug zur Lehr-Lernpraxis hergestellt. Auf Basis der Buchinhalte können Lehr-Lern-Situationen empirisch fundiert und theoriegeleitet geplant, begründet, durchgeführt und reflektiert werden. Dies kann bei Referaten, Prüfungen und Hospitationen grundlegend und unterstützend sein.Die neue Auflage der Fachdidaktik überzeugt durch:die Verbindung von Lesbarkeit, Verständlichkeit und Wissenschaftsorientierungpointiert formulierte Konzepte in Unterkapiteln, die Kernideen des Biologieunterrichts transparent machenAufgaben und wissenschaftliche Übungen zu biologiedidaktischen Themen, die einen Selbsttest des erworbenen Wissens ermöglichen - inkl. online verfügbarer Musterlösungendie Vermittlung vernetzten biologiedidaktischen Wissens durch Querverweise innerhalb und zwischen den Kapitelnumfangreiche ergänzende Online-Informationen sowie Literaturangaben, die die Literaturarbeit erleichtern.Die Fachdidaktik richtet sich an Studierende des Lehramts Biologie, an Referendar:innen, Lehrkräfte, die ihr biologiedidaktisches Wissen vertiefen möchten, Personen in der Lehrerfort- und -weiterbildung sowie außerschulischen Lernorten zur weiteren, wissenschaftsbasierten Professionalisierung.

gebundene Ausgabe, 1. Aufl. 480 S., Ill., 26 cm, Einband leicht bestossen, Schnitt unten leicht angeschmutzt, Namenszug auf Vorsatz, sonst gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1500.

Zustand: New. 18 Autoren, Fachdidaktiker an Universitaeten oder Studienseminaren, bieten in neun Grosskapiteln eine umfassende Orientierungshilfe fuer Praxis und Studium. Sie buergen fuer Qualitaet, fuer professionelle Kompetenz, fuer Standards. Hier finden Sie alles, was Sie ueb.

Zustand: New. Hilfreiches Grundlagenwissen fuer den BiologieunterrichtWer sich Expertise fuer das Lehren und Lernen der Biologie aneignen moechte, braucht eine verlaessliche Quelle fuer biologiedidaktisches Wissen. Die Fachdidaktik Biologie ist seit mehr als .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Fachdidaktik Biologie | Harald Gropengießer | Taschenbuch | 560 S. | Deutsch | 2023 | Aulis Verlag | EAN 9783761430170 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Fachdidaktik Biologie | Harald Gropengiesser (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2013 | Aulis Verlag | EAN 9783761428689 | Verantwortliche Person für die EU: Aulis Verlag, Postfach:10 01 50, 30159 Hannover, leserservice[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Softcover. Zustand: gut. Auflage: 2. Diese Arbeit "ist eine fachdidaktische Grundlagenarbeit, in der. die theoriegeleitete Nutzung von Alltagsvorstellungen für das fachliche Lernen exemplarisch vorgeführt wird. Die Studie entstammt dem vom Autor mit entwickelten Forschungsrahmen der Didaktischen Rekonstruktion. Grundlage ist die Erkenntnis, dass die Vorstellungen der Lernenden nicht bruchlos in wissenschaftliche Vorstellungen überführbar sind, sondern als Teile zweier Vorstellungswelten, gleichsam zweier "Kulturen", anzusehen sind." In der Untersuchung werden Befunde der Forschungen zu Lernervorstellungen explizit aufgegriffen; mit der erfahrungsbasierten Theorie des Verstehens (Lakoff u. Johnson 1980; Johnson 1992; Lakoff 1990; Lakoff u. Turner 1989) wird dieses Gebiet aus einer neuen Perspektive beleuchtet. Die Untersuchungsfrage lautet: "Was leistet die erfahrungsbasierte Theorie des Verstehens für die Forschungen zu Lernervorstellungen?" Reihe/Serie Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion ; 4 Sprache deutsch Maße 175 x 250 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie ISBN-10 3-8142-2012-9 / 3814220129 ISBN-13 978-3-8142-2012-3 / 9783814220123 Wie man Vorstellungen der Lerner verstehen kann: Lebenswelten - Denkwelten - Sprechwelten Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion von Harald Gropengiesser (Autor) Erfahrung Forschung Begriff Lernpsychologie Verstehen Vorstellung Psy Schüler Lernen Fachdidaktik Biologie Leben Sehen Analyse Hochschulschrift Interpretation Lebenswelt Theorie In deutscher Sprache. 112 pages.