professionswissen schulleitung, Gebraucht (7 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

hardcover. Zustand: Gut. 1408 Seiten; 9783407831651.3 Gewicht in Gramm: 5.

hardcover. Zustand: Befriedigend. 1408 Seiten; 9783407831651.4 Gewicht in Gramm: 5.

Softcover. Zustand: gut. 1999. Der Autor dieses Buches Uwe Wilkesmann entwickelt die systematischen Grundlagen für ein erfolgreiches Innovationslernen in Organisationen. Er analysiert die strukturellen Voraussetzungen von gelungenem organisationalem Lernen und veranschaulicht seine Hypothesen an zehn Fällen aus der Praxis. Auf diese Weise werden Theorie und Praxis optimal miteinander vernetzt, theoretische Konzepte in der Anwendungen überprüft sowie praktische Handlungsempfehlungen wissenschaftlich fundiert. Klimecki, Rüdiger / Lassleben, Hermann / Thomae, Markus (2000): Organisationales Lernen: Zur Integration von Theorie, Empirie und Gestaltung. In: G. Schreyögg und P. Conrad (Hrsg.): Organisatorischer Wandel und Transformation (Managementforschung, Band 10). Wiesbaden: Gabler. S. 63-98. Haun, Matthias (2002). Handbuch Wissensmanagement. Heidelberg: Springer Liewrow, Michael A. / Freiling, Jörg (2006): Determinanten der Bildung von Kompetenzen und ihr Einfluss auf den Internationalisierungserfolg. In: Christoph Burmann / Jörg Freiling / Michael Hülsmann (Hrsg.): Neue Perspektiven des Strategischen Kompetenz-Managements. Wiesbaden: Gabler Becker, Albrecht / Brauner, Elisabeth / Duschek, Stephan (2006): Transaktives Wissen, Kompetenzen und Wettbewerbsvorteile. In: Georg Schreyögg, / Peter Conrad (Hrsg.): Management von Kompetenz Managementforschung: 16. Wiesbaden: Gabler-Verlag Lindsay, Peter H. / Norman, Donald A. (1981):Einführung in die Psychologie. Informationsaufnahme und verarbeitung beim Menschen. Berlin, Heidelberg: Springer Hedberg, B. (1981): How organizations learn and unlearn. In: Handbook of organizational design, Nystrom, P./ Starbuck, W. (Hrsg.), S. 3- 27. New York. Probst, G.J. B (1993): Organisation. Landsberg, Lech: Verlag Moderne Industrie Berger, U./ Bernhard-Mahlich, I. (2001): Die Verhaltenswissenschaftliche Entscheidungstheorie. In: Kieser, A. (Hrsg.): Organisationstheorien. 4. Auflage. Stuttgart. Fiol, M./ Lyles, M. (1985): Organizational learning. In: Academy of Management Review, Vol. 10, No. 4, S. 803- 813. Argyris, C./ Schön, D. (1978): Organizational Learning: A theory of action perspective. Reading. Luhmann, Niklas (1990): Die Wissenschaft der Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp. Luhmann, Niklas (1997): Die Gesellschaft der Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp. Paetow, Kai (2004): Systemevolution und Lernen in der Organisation. In: M. Florian und F. Hillebrandt (Hrsg.): Adaption und Lernen von und in Organisationen. Beiträge aus der Sozionik. Wiesbaden: VS Verlag. Wilkesmann, Uwe (1999):Lernen in Organisationen: die Inszenierung von kollektiven Lernprozessen. Frankfurt am Main, New York: Campus. Horster, Leonhard (2009): Changemanagement und Organisationsentwicklung. In: Herbert Buchen / Hans-Günter Rolff (Hrsg.): Professionswissen Schulleitung. 2. Auflage. Weinheim, Basel: Beltz. Schüerhoff, Vera (2005): Vom individuellen zum organisationalen Lernen. Eine konstruktivistische Analyse. Dissertation European Business School Oestrich-Winkel 2005. Wiesbaden: DUV Pautzke, Gunnar (1989): Die Evolution der organisatorischen Wissensbasis-Bausteine zu einer Theorie des organisatorischen Lernens, München: Kirsch Böhl, Jörn (2001): Wissensmanagement in Klein- und mittelständischen Unternehmen der Einzel- und Kleinserienfertigung. München: Herbert Utz Verlag Prange, Christiane (2002): Organisationales Lernen und Wissensmanagement. Wiesbaden: Gabler Fried, Andrea / Baitsch, Christof (1999): Mutmaßungen zu einem überraschenden Erfolg. Zum Verhältnis von Wissensmanagement und organisationalem Lernen (33-45). In K. Götz (Hrsg.): Wissensmanagement - zwischen Wissen und Nichtwissen. Schriftenreihe: Managementkonzepte. München und Mering: Verlag Rainer Hampp Baecker, Dirk (1999): Organisation als System: Frankfurt am Main: Suhrkamp. Vahs, Dietmar (2005): Organisation. Einführung in die Organisationstheorie und -praxis. 5. Aufl. Stuttgart: Schäffer Poeschel Sezer, Kamuran (2011): Zurück auf die Schulbank! Voraussetzungen organisationalen Lernens Lernen in Organisationen: Die Inszenierung von kollektiven Lernprozessen (Campus Forschung) von Uwe Wilkesmann Lernen Lernende Organisation Organisatorisches Lernen In deutscher Sprache. 367 pages. 20,6 x 14,6 x 2,4 cm.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: gebraucht; wie neu. evtl. minimalste Standspuren altersbedingt, ungelesen, Hardcover.