französisches gymnasium collège von velder (12 Ergebnisse)

Gebundene Ausgabe Buch in sehr guter, neuwertiger Erhaltung, Einband sauber und unbestoßen, Seiten hell und sauber, Sprachen: Deutsch, Französisch Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1550 Gr.-8°, O.Leinen, mit Schutzumschlag.

Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Gut. Zustand: GUTER Zustand. 117 Seiten Französisch 151g.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. 300 Ans Au College Francais 8 Original-Leinen Sehr guter Umschlag Buch 663 SS, OLn. mit ill. OUmschl., innen und aussen sehr gutes Exemplar Sehr gut.

Hardcover. Leinen mit Schutzumschlag, Fadenheftung, 663 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, 24 x 17 cm. Mit leichten Gebrauchsspuren. Französische Übersetzungen von Dominique und Serge Vanhove. Gewicht: 1550.

Zustand: Gut. 663 S. Sehr geringe Lese- und Alterungsspuren, keine Einträge Vorwort: Schulgeschichte als Personengeschichte 9 17. J a h r h u n d e r t 13 Einleitung: Frankreich u n d B r a n d e n b u r g i m 17. J a h r h u n d e r t 13 Antoine Teissier: Berlin w i r d Gelehrtenzentrum 16 E t i e n n e Chauvin: Aufbau eines » G y m n a s i u m academicum« 2 3 Philippe Naude: M a t h e m a t i k Synthese aller Wissenschaften 31 Isaac d e Beausobre: D i e theologische Schulaufsicht 3 7 Charles Ancillon: G r ü n d u n g u n d L e i t u n g d e r Schule 4 3 Jacques Lenfant: Ü b e r w a c h u n g d e r Rechtgläubigkeit der L e h r e r 50 M a t h u r i n Veyssiere L a Croze: D i e Nouvelle M e t h o d e von Port-Royal 56 J e a n de Barbeyrac: D i e Alten Sprachen als Kernfächer 62 Philippe N a u d e d.J.: M a t h e m a t i k u n d Philosophie als Privatstudium 69 Charles Egide D u h a n d e Jandun: D e r L e h r p l a n von 1703 74 Simon Pelloutier: Mittler zwischen Schule u n d Kirche 80 Antoine Achard: Zusatzunterricht für Schüler des College 84 Schluß: D a s Französische G y m n a s i u m i m 17. J a h r h u n d e r t 8. J a h r h u n d e r t 9 1 Einleitung: Frankreich u n d P r e u ß e n i m 18. J a h r h u n d e r t 9 1 E t i e n n e Jordan: Philosophie u n d L i t e r a t u r p r i v a t i m u n d publice 94 Samuel Formey: College u n d Akademie d e r Wissenschaften 100 J e a n Bernard Merian: Wissenschaftliche Fachaufsicht a m College 107 Guillaume d e Moulines: Das Fortwirken humanistischer Bildung 112 Louis de Beausobre: Friedrich d e r Große u n d das College 117 P a u l Jeremie Bitaube: E i n Deutscher w i r d z u m Franzosen 121 J e a n Pierre E r m a n : Schule zwischen Tradition u n d Fortschritt 127 Pierre Chretien Frederic Reclam: D e r L e h r p l a n i n Geschichte 136 Abel Burja: N e u o r d n u n g des Faches M a t h e m a t i k 140 J e a n Henry: Collegianer, Seminarist u n d Hilfslehrer 144 G u i l l a u m e Mila: Frankophonie u n d Zweisprachigkeit 150 P a u l E r m a n : Öffnung zur Physik u n d C h e m i e 155 J e a n Louis Formey: A n r e g u n g zur Anatomie 160 G . L o m b a r d : Freundschaft oder wenigstens F r i e d e n m i t Frankreich 165 Frederic Ancillon: Vermittlung zwischen P r e u ß e n u n d Frankreich 172 J e a n Michel Palmie: Ü b e r g a n g d e r Schule i n staatliche Verwaltung 178 J e a n Philippe Gruson: Fortschritt i n M a t h e m a t i k Theodor Heinsius: E i n f ü h r u n g des Faches Deutsch 188 J e a n Louis de Jordan: Stiftungen f ü r die Schule 194 Guillaume Reclam: D i e Entwicklung i n L a t e i n u n d Griechisch 199 Adelbert Chamisso de Boncourt: E i n Franzose w i r d z u m Deutschen 204 Frederic Girardet: E i n Hochbegabter erliegt Konformitätsdruck 209 Christian Louis Couard: D e r Unterricht i n Hebräisch 215 Charles Deleuze de Lancizolle: »Bon Frangais e t bon Prussien« 219 Schluß: D a s Französische G y m n a s i u m i m 18. J a h r h u n d e r t 223 19. J a h r h u n d e r t , e r s t e H ä l f t e 225 Einleitung: Frankreich u n d P r e u ß e n i n der ersten H ä l f t e des 19. Jahrhunderts 225 Franz von Gaudy: Rebell gegen altmodischen Unterricht 229 Charles Michelet: Schwierigkeiten eines progressiven Lehrers 233 Rodolphe Palmie: Religionsunterricht 238 George Adolphe E r m a n : D e r P r i x M o n o d 242 Franz Commer: Gesangunterricht als Musikerziehung 247 E m i l e d u Bois^Reymond: Unterricht i n N a t u r k u n d e 251 Albert Friedrich Berner: E i n »Gallizist«im deutschen Strafrecht 255 Karl Ploetz: Paris die zweite H e i m a t 259 Frangois Woepcke: Vom College Frangais z u m College d e France 266 Albrecht von Graefe: Experimente i n Privatinitiative 270 Edouard Muret: Anglistik a m Französischen G y m n a s i u m 277 W i l h e l m Dilthey: Elementarunterricht 281 Georg von Siemens: Frieden durch internationale Verflechtung 287 E r n s t von Wildenbruch: D e r preußische Adel u n d das College 291 Robert Dohme: Kunstunterricht a m Französischen G y m n a s i u m 297 F.

Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 114 Seiten. Mit zahlreichen dokumentarischen Abbildungen. ; gr. 8 Nur die Seitenschnitte stockfleckig. Sonst sehr gutes Exemplar der Ausgabe. Mit einem Grußwort von Willy Brandt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Zustand: Gut. 663 S. : Ill. ; mit s/w. Abbildungen und Illustrationen, Fotos, Zustand: geringe Gebrauchs- u. Lagerspuren, sehr gutes Exemplar. 300 [Dreihundert] Jahre Französisches Gymnasium Berlin - 300 ans au College Francais , [Die franz. Übers. stammt von Dominique u. Serge Vanhove] , Gegründet 1689 für die Kinder französischer Emigranten, der Refugies, hat das Französische Gymnasium durch die Jahr-hunderte in Berlin französische Bildung vermittelt, französische Kultur, französisches Denken. Im täglichen Zusammenleben der deutschen Schüler mit den Nachkommen der französischen Emigranten, mit den Kindern der frankophonen Familien aus Kaufmannschaft und Diplomatie, wurden Deutsche zu Freunden Frankreichs, lernten Franzosen Deutschland schätzen, wurden aus Franzosen und Deutschen Deutschfranzosen. Indem wir dem Lebensweg einzelner Schüler des Französischen Gymnasiums folgen, fügt sich das Mosaik der Schulgeschichte zusammen, wird die Geschichte des Französischen Gymnasiums zur Illustration der deutsch-französischen Beziehungen durch drei Jahrhunderte. 11161A ISBN 3875842545 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1700 Gewebe 24 cm, gebundene Ausgabe, Leinen mit Original-Umschlag,

Broschiert. Zustand: Gut. 233 S. ; 24 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 465.

Broschiert. Zustand: Gut. 233 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

geb., HC, Oln., SU, 663 S., guter Zustand ***** "Gegründet 1689 für die Kinder französischer Emigranten, der Refugies, hat das Französische Gymnasium durch die Jahrhunderte in Berlin französische Bildung vermittelt, französische Kultur, französisches Denken. Im täglichen Zusammenleben der deutschen Schüler mit den Nachkommen der französischen Emigranten, mit den Kindern der frankophonen Familien aus Kaufmannschaft und Diplomatie, wurden Deutsche zu Freunden Frankreichs, lernten Franzosen Deutschland schätzen, wurden aus Franzosen und Deutschen Deutschfranzosen. Indem wir dem Lebensweg einzelner Schüler des Französischen Gymnasiums folgen, fügt sich das Mosaik der Schulgeschichte zusammen, wird die Geschichte des ranzösischen Gymnasiums zur Illustration der deutsch-französischen Beziehungen durch drei Jahrhunderte." (Klappentext) Sprache: deu.

Zustand: Sehr gut. 663 S. Umschlag berieben. Arbeitsexemplar mit Bleistiftanstreichungen oder -anmerkungen. Beiliegend zahlreiche Zeitungsartikel und der Sonderdruck: FRITZ STERN Tableronde. Die Hugenotten in Deutschland und Europa im historischen Vergleich. Berlin Colloqium 1990, S. 241-284. Vorwort: Schulgeschichte als Personengeschichte 9 17. J a h r h u n d e r t 13 Einleitung: Frankreich u n d B r a n d e n b u r g i m 17. J a h r h u n d e r t 13 Antoine Teissier: Berlin w i r d Gelehrtenzentrum 16 E t i e n n e Chauvin: Aufbau eines » G y m n a s i u m academicum« 2 3 Philippe Naude: M a t h e m a t i k Synthese aller Wissenschaften 31 Isaac d e Beausobre: D i e theologische Schulaufsicht 3 7 Charles Ancillon: G r ü n d u n g u n d L e i t u n g d e r Schule 4 3 Jacques Lenfant: Ü b e r w a c h u n g d e r Rechtgläubigkeit der L e h r e r 50 M a t h u r i n Veyssiere L a Croze: D i e Nouvelle M e t h o d e von Port-Royal 56 J e a n de Barbeyrac: D i e Alten Sprachen als Kernfächer 62 Philippe N a u d e d.J.: M a t h e m a t i k u n d Philosophie als Privatstudium 69 Charles Egide D u h a n d e Jandun: D e r L e h r p l a n von 1703 74 Simon Pelloutier: Mittler zwischen Schule u n d Kirche 80 Antoine Achard: Zusatzunterricht für Schüler des College 84 Schluß: D a s Französische G y m n a s i u m i m 17. J a h r h u n d e r t 8. J a h r h u n d e r t 9 1 Einleitung: Frankreich u n d P r e u ß e n i m 18. J a h r h u n d e r t 9 1 E t i e n n e Jordan: Philosophie u n d L i t e r a t u r p r i v a t i m u n d publice 94 Samuel Formey: College u n d Akademie d e r Wissenschaften 100 J e a n Bernard Merian: Wissenschaftliche Fachaufsicht a m College 107 Guillaume d e Moulines: Das Fortwirken humanistischer Bildung 112 Louis de Beausobre: Friedrich d e r Große u n d das College 117 P a u l Jeremie Bitaube: E i n Deutscher w i r d z u m Franzosen 121 J e a n Pierre E r m a n : Schule zwischen Tradition u n d Fortschritt 127 Pierre Chretien Frederic Reclam: D e r L e h r p l a n i n Geschichte 136 Abel Burja: N e u o r d n u n g des Faches M a t h e m a t i k 140 J e a n Henry: Collegianer, Seminarist u n d Hilfslehrer 144 G u i l l a u m e Mila: Frankophonie u n d Zweisprachigkeit 150 P a u l E r m a n : Öffnung zur Physik u n d C h e m i e 155 J e a n Louis Formey: A n r e g u n g zur Anatomie 160 G . L o m b a r d : Freundschaft oder wenigstens F r i e d e n m i t Frankreich 165 Frederic Ancillon: Vermittlung zwischen P r e u ß e n u n d Frankreich 172 J e a n Michel Palmie: Ü b e r g a n g d e r Schule i n staatliche Verwaltung 178 J e a n Philippe Gruson: Fortschritt i n M a t h e m a t i k Theodor Heinsius: E i n f ü h r u n g des Faches Deutsch 188 J e a n Louis de Jordan: Stiftungen f ü r die Schule 194 Guillaume Reclam: D i e Entwicklung i n L a t e i n u n d Griechisch 199 Adelbert Chamisso de Boncourt: E i n Franzose w i r d z u m Deutschen 204 Frederic Girardet: E i n Hochbegabter erliegt Konformitätsdruck 209 Christian Louis Couard: D e r Unterricht i n Hebräisch 215 Charles Deleuze de Lancizolle: »Bon Frangais e t bon Prussien« 219 Schluß: D a s Französische G y m n a s i u m i m 18. J a h r h u n d e r t 223 19. J a h r h u n d e r t , e r s t e H ä l f t e 225 Einleitung: Frankreich u n d P r e u ß e n i n der ersten H ä l f t e des 19. Jahrhunderts 225 Franz von Gaudy: Rebell gegen altmodischen Unterricht 229 Charles Michelet: Schwierigkeiten eines progressiven Lehrers 233 Rodolphe Palmie: Religionsunterricht 238 George Adolphe E r m a n : D e r P r i x M o n o d 242 Franz Commer: Gesangunterricht als Musikerziehung 247 E m i l e d u Bois^Reymond: Unterricht i n N a t u r k u n d e 251 Albert Friedrich Berner: E i n »Gallizist«im deutschen Strafrecht 255 Karl Ploetz: Paris die zweite H e i m a t 259 Frangois Woepcke: Vom College Frangais z u m College d e France 266 Albrecht von Graefe: Experimente i n Privatinitiative 270 Edouard Muret: Anglistik a m Französischen G y m n a s i u m 277 W i l h e l m Dilthey: Elementarunterrich.

sehr gut erhalten mit geringen Gebrauchsspuren am Schutzumschlag, der aber nirgends wirklich schadhaft ist, mit zahlreichen einfarbigen Abbildungen; in deutscher und französischer Sprache Sprache: Deutsch 1650 gr. 1650.