musik rhythmik: Bücher (79 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 91 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Broschur. Zustand: Wie neu. 239 Seiten : Illustrationen, Noten ; 24 cm, 520 g Tadelloses Exemplar. - Content -- Preface -- Preface to the English translation. -- Foreword. -- Music and Movement Education/Rhythmics as a field of study in Vienna Eleonore Witoszynskyj -- On the origin of musicality and its significance for pedagogy. Angelika Hauser-Dellefant -- Creativity in rhythmics. Towards an analysis. Herta Hirmke-Toth -- If you don't take care of your body, where will you live? -- Why perceptual experiences and relaxation exercises do good and benefit everyone Ralph Illini -- Life is movement Angelika Hauser-Dellefant -- Social components of the creative process. -- Presented on the basis of teaching in the subject area of RhythmicsMM. -- Jutta Goldgruber-Galler -- Émile Jaques-Dalcroze and education through musica and into music. Or: the TEÉ concept. Temps-Espace-Énergie (Time-Space-Energy). -- Paul Hille -- Music and movement in dialogue. -- About the fascination of teaching movement accompaniment. -- Veronika Kinsky -- Improvisation in music and movement. -- Creative forms of 'getting in touch' and 'conducting dialogue'. -- Nora Schnabl -- Observation - Reflection - Praxis in RhythmicsMM -- Monika Mayr -- The complexity of a rhythmics lesson with children. -- Veronika Kinsky -- Applied Rhythmics and its Didactics in Adult Education: learning to lead. Sibylle Wirth -- The phenomenon of RhythmicsMM in adult education. Developing competence for independent learning through RhythmicsMM. Irmgard Bankl -- RhythmicsMM in Geragogy - a professional field of the future. A necessary topic and demographic change -- Monika Mayr -- From separation to inclusion. -- A brief overview of personal experience as a rhythmics teacher. Helga Neira Zugasti -- Development - RhythmicsMM - Development - RhythmicsMM- Development Helga Neira Zugasti -- RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy Christoph Falschlunger -- Students of MBP/Rhythmik meet Science. Steps towards Theory Building in the Master's Theses Ralph Illini/Eleonore Witoszynskyj -- Authors -- Index -- Useful Adresses. ISBN 9783752007657 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1008.

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Broschiert. Zustand: Gut. 267 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

2. korrigierte Aufl. -. 267 S. OKarton brosch., sehr guter Zustand Kulieintrag auf Vorsatz, sonst sehr gut Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

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kart. Zustand: Gut. 220 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Schönes, ordentliches, gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

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Zustand: gut. 52 S., 23 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber. Sprache: Deutsch.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Welche Bedeutung hat die Wahrnehmungsstruktur des Kindes für das musikalische Zusammenspiel in der Gruppe Wie kann die Unterrichtsstruktur vereinfacht werden, das musikalische Gestalten aber trotzdem vielfältig bleiben Der Einbezug aller Sinne beeinflusst das Verhalten der Kinder im Musik- und Bewegungsunterricht nachhaltig. In Theorie und Praxis werden die Wahrnehmungsfunktionen, die Bedeutung der Unterrichtsstruktur sowie zahlreiche praktische Beispiele zur Gestaltung von musikalischen Formen, Liedern, Bewegungsbegleitungen und Improvisationen beschrieben.

87 S. + Notenbeilage / 108 S. / 112 S. HLeinen Privatbindung d.Zeit, berieben Einige Seiten etwas stockfleckig, sonst gut Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,2, Berufsakademie Lüneburg (BBS III - Fachschule Sozialpädagogik Lüneburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz von Musik und Rhythmik stellt in der pädagogischen Arbeit ein gängiges Verfahren als Methode für eine gelungene Sprachentwicklung dar. Um diese in die pädagogische Arbeit mit Kindern unter drei Jahren zu integrieren, stellt sich die Frage, ob und wie inwieweit bestimmte Voraussetzungen vorhanden sein bzw. geschaffen werden müssen, um eine geeignete Methode zum Spracherwerb aufseiten der Kinder zu fördern und zu erreichen. Sprache bedeutet, sich ausdrücken zu können.Sie dient als Kommunikationsmittel, um sich untereinander verständigen zu können. Als weiteres Mittel dient hierbei die nonverbale Kommunikation: Mimik, Gestik, Körperhaltung. Jedoch gilt die verbale Kommunikation mit ihrer Ganzheit (Stimmlage, Stimmhöhe- und tiefe, Lautstärke und Sprache) als großes Medium der Verständigung. Um wichtige Aspekte hinsichtlich der Durchführung herausarbeiten zu können, werden der Einsatz und die Ziele pädagogisch ausgerichteter musischer und rhythmischer Angebote sowie möglicherweise bestehende Besonderheiten hinsichtlich der Kinder thematisiert.

Ein Lehrgang theoretsch-praktischer Vorstudien für Komposition und Vortrag homophoner Tonsätze. VIII, 158 Seiten Halbleinen. Zustand: 2-, Einband gering beschabt, innen gut. Der Versand erfolgt eingeschrieben, Versandkosten weichen ab.

Gr.-8. Mit Abb. 262 S. Ill. OPbd. - Heinrichshofen-Bücher. - Sehr gutes Ex. 1.

Zustand: Good. Auflage: 2016.

XV, 211 Seiten, Aus der Reihe "Handbücher der Musiklehre", Band 9. Mit Verzeichnis musikalischer Fachausdrücke und mit Sachregister. Der Rücken etwas verblaßt, sonst sehr ordentliches und sauberes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 422 Original-Leinen, 15x22cm, Zustand: 3.

Zustand: Good. Cover leicht verschmutzt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Rhythmics sees itself as a field of action in art and education, in which music and movement are used in dialogue and across disciplines. Although connoisseurs appreciate rhythmics, the subject itself and the degree programme at conservatoires in particular lack recognition. A lack of understanding of the content-related, historical and interdisciplinary contexts has led and continues to lead to misinterpretations. This volume examines the causes of this, explaining and justifying details to the reader and addressing obvious ambiguities. It is undisputed that movement is of particular importance in music education and music-making as well as in the perception and shaping of life. It is therefore justified to place high demands on the training and professional practice of rhythmicians. A plea in favour of rhythmics and its preservation as a traditional, elementary branch of music and music education.

Softcover. Zustand: Gut. Ohne Schutzumschlag. Leichte Gebrauchsspuren am Einband und an den Seiten,