Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen)

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Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M03170341588-G

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Reseña del editor: Kinder und Jugendliche mit Problemen beim Erlernen des Lesens und der Rechtschreibung benotigen eine besondere Forderung - das ist unumstritten. Trotzdem bleiben Fragen: Wie sinnvoll sind die Kriterien, nach denen Kinder als lese-rechtschreib-schwach bzw. als Legastheniker diagnostiziert werden? Welche Fordermassnahmen sind erfolgreich und wie kann man sie individuell passgenau auswahlen? Haben sich die Verfahren zur Pravention von LRS bewahrt? Ausgehend von einer entwicklungspsychologischen Analyse der kognitiven Prozesse beim Schriftspracherwerb bietet das Buch ein theoretisches Gerust, um individuelle "Schwachstellen" beim Schriftspracherwerb und Ansatze fur die Forderung zu erkennen. Es werden diagnostische Verfahren und Forderprogramme vorgestellt - einschliesslich der Ergebnisse zu ihrer Evaluation. Fallbeispiele veranschaulichen die Ausfuhrungen.